Objectivos de Aprendizagem

Localizar no tempo e no espaço as primeiras civilizações

Localizar no espaço e no tempo o Antigo Egipto

Compreender a importância do Nilo para a definição do modo de vida egípcio: comércio, agricultura, religião...

Caracterizar, do ponto de vista da economia, o Antigo Egipto .

Caracterizar a sociedade egípcia.

Compreender a importância da figura do Faraó.

Compreender e aplicar os seguintes conceitos: politeísmo, teocracia, sociedade estratificada, sociedade hierarquizada,

Conhecer os principais deuses egípcios e seus atributos

Caracterizar a religião egípcia

Relacionar as práticas religiosas e funerárias dos egípcios com as suas crenças

Caracterizar a arte ( arquitectura, pintura, escultura) egípcia.

Localizar no tempo e no espaço a civilização hebraica e a civilização fenícia.

Caracterizar cada uma dessas civilizações

Compreender a importância de cada uma dessas civilizações para a nossa cultura, a Cultura Ocidental.

No final serás capaz de

Relacionar as formas de organização do espaço e os condicionalismos fisico-naturais, nomeadamente, as formas de organização económica e política decorrentes das condições geográficas.

Identificar e caracterizar fases importantes da evolução histórica

Formular hipóteses de interpretação de factos históricos

Compreender, inferir e aplicar conceitos

Distinguir os aspectos de ordem económica, social, política e cultural nas civilizações estudadas e estabelecer conexões e inter-relações entre eles.

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Antigo Egipto e Primeiras Civilizações

Religião e Poder

Arte Egípcia

Objectivos de Aprendizagem

Conhecer e compreender a formação do Império e o processo de romanização 

1. Localizar no espaço e no tempo a fundação da cidade de Roma e as várias etapas de expansão do seu império, destacando o processo de conquista da Península Ibérica.
2. Relacionar a expansão romana com a transformação do regime republicano em regime imperial.
3. Caracterizar a instituição imperial como poder absoluto e de caráter divinizado.
4. Explicar a eficácia dos fatores e agentes de integração dos povos vencidos no império.

Conhecer e compreender a organização económica e social da Roma imperial 

1. Demonstrar a intensa atividade económica no tempo do regime imperial (baseada numa economia urbana, comercial e monetária).
2. Descrever a organização social do Império romano, salientando o caráter hierarquizado e esclavagista da sociedade.
3. Relacionar as campanhas militares com a multiplicação do número de escravos. 5. Descrever o quotidiano dos vários grupos sociais na Roma imperial.

Conhecer e compreender a cultura e a arte romana 

1. Referir as principais características da arquitetura, escultura e pintura romanas.
2. Identificar as principais influências da arte romana.
3. Caracterizar a originalidade artística dos romanos, sublinhando o seu carácter prático, utilitário e monumental.
4. Reconhecer na arte romana uma forma de enaltecimento a Roma e ao Império (poesia épica, historiografia, escultura, arquitetura).
5. Enumerar os principais géneros literários cultivados pelos romanos e seus principais autores.

Compreender a origem e a expansão do Cristianismo no seio das expressões religiosas do mundo romano 

1. Verificar no panteão romano a existência de aceitação, influência e assimilação aos deuses dos povos com quem contactavam.
2. Salientar as origens hebraicas do Cristianismo.

Conhecer as marcas do mundo romano para as civilizações que lhe sucederam e para as sociedades atuais 

1. Reconhecer o direito como uma das grandes criações da civilização romana, base de grande parte dos sistemas jurídico-legais atuais.
2. Salientar a importância do latim na formação de várias línguas nacionais europeias.
3. Salientar a importância do modelo administrativo e urbano romano.
4. Reconhecer a qualidade da engenharia romana através da durabilidade das suas construções.
5. Enumerar aspetos do património material e imaterial legados pelos romanos no atual território nacional.

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Objectivos de Aprendizagem

Localizar no tempo e no espaço o início do Neolítico

Localizar geograficamente o aparecimento da agricultura.

Analisar as mudanças que o aparecimento da agricultura e da criação de gado trouxeram para o quotidiano do homem do Neolítico. (sedentarização, produção, acumulação de excedentes, divisão do trabalho, diferenciação social….)

Identificar os novos instrumentos e técnicas que surgiram nesta época.

Estabelecer uma relação entre a sedentarização e o surgimento da agricultura e da criação de gado

Justificar o uso do termo "Revolução Neolítica".

Explicar o aparecimento dos grupos sociais e as primeiras formas de diferenciação social

Distinguir as formas de culto do Neolítico daquelas que eram praticadas no Paleolítico.

Compreender e explicar  a divinização da mulher no período neolítico.

Reconhecer os diferentes monumentos megalíticos (em imagens, por exemplo).

Identificar as funções ou prováveis funções de cada um desses monumentos.

Localizar no espaço e no tempo as civilizações da Suméria, Egito, vale do Indo e vale do Rio Amarelo destacando a relação com as grandes planícies aluviais.

Destacar a crescente importância das atividades secundárias ( produção artesanal... ) e terciárias ( escrita, cálculo, engenharia, cobrança de impostos, comércio, ...) na passagem da aldeia à cidade.

Reconhecer a cidade como centro do comércio,  da produção artesanal,  do poder político, militar e religioso.

Aplicar o conceito de “civilização” a sociedades detentoras de grande complexidade.

Conceitos que deves dominar:

Crescente Fértil

Neolítico

Economia de produção

Sedentarização

Revolução Neolítica

Aldeamentos

Divisão do trabalho

Megalitismo

Diferenciação Social

Cultos Astrais

Cultos Agrários  

Deusa-Mãe

Cidade

Civilização

História


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Objectivos de Aprendizagem

Identificar aspectos essenciais da Civilização Romana ( língua, literatura,direito e urbanismo )

Caracterizar a Arte Romana

Identificar a influência grega na arte romana.

Referir os deuses tradicionais dos romanos e suas atribuições bem com os deuses "importados" e suas atribuições

Reconhecer a influência da presença romana na Península Ibérica bem como os contributos dos romanos para o mundo contemporâneo

Conhecer, em termos genéricos, o contexto histórico em que surgiu o cristianismo  na Judeia.

Identificar as formas de difusão do cristianismo bem com as etapas na sua afirmação como uma grande religião.

Conhecer os povos bárbaros e seus locais de fixação

Identificar as diferentes vagas de invasores que assolaram a Europa entre os secs V-X

Identificar consequências económicas, sociais e políticas resultantes dessas invasões

Compreender o papel da Igreja Católica no ocidente após o fim do Império romano.

Conhecer e aplicar os seguintes conceitos: Idade Média, Bárbaros, Ruralização, Economia de Subsistência

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Objectivos de Aprendizagem

Localizar no tempo e no espaço o aparecimento dos primeiros hominídeos.

Explicar a importância da bipedia

Conhecer o processo de hominização e as suas etapas (Homo Habilis, Homo Erectus, Homo Sapiens, Homo Sapiens Sapiens).

Identificar os principais instrumentos fabricados pelos hominídeos e os materiais que os constituem (pedra, osso, madeira, fibras animais e vegetais).

Avaliar as vantagens da invenção do fogo para o homem primitivo.

Caracterizar o modo de vida das sociedades recolectoras (alimentação, principais actividades, recolecção, nomadismo).

Estabelecer uma relação entre nomadismo e recolecção
Explicar a importância da caça para a sobrevivência dos hominídeos

Distinguir as principais formas de arte do Paleolítico.

Identificar as principais técnicas utilizadas pelos artistas do Paleolítico (arte rupestre e arte móvel).

Interpretar a Arte do Paleolítico Superior

Conhecer as primeiras formas de culto pré-históricas.