Conhecer e compreender o processo de formação e afirmação das cidades-estado gregas
originárias (séculos VIII a IV a.C.)
1. Localizar no espaço e no tempo as principais cidades-estados gregas e os povos com quem estabeleceram contactos, por referência às civilizações já estudadas.
2. Relacionar a formação da cidade-estado com as características do território e com a fixação de grupos humanos no espaço da Antiga Grécia.
3. Identificar as pares constituintes da cidade-estado
4.Conhecer a organização política da Polis ateniense
5. Caracterizar o modelo de democracia ateniense do século V a.C. e os seus limites.
Conhece e compreender a organização económica e social no mundo grego
1. Identificar as principais atividades económicas da maioria das cidades-estado atenienses (ver o caso ateniense – comercial, marítima e monetária).
2. Conhecer a organização social da polis grega, tomando Atenas do século V a.C. como referência.
3. Demonstrar as profundas diferenças sociais existentes na sociedade ateniense.
4. Descrever o quotidiano dos membros dos diversos grupos sociais da polis ateniense.
Conhecer o elevado grau de desenvolvimento atingido no mundo grego pela cultura e pela arte
1. Reconhecer a importância assumida na cultura grega por formas literárias como a epopeia (poemas homéricos) e o teatro (tragédia e comédia).
2. Descrever a religião politeísta grega, destacando o papel dos jogos como expressão de religiosidade e factor unificador do mundo helénico.
3. Identificar as principais características da arquitetura, da escultura e da cerâmica gregas.
4. Referir a autonomia e o grau de sofisticação alcançado no mundo grego pela filosofia e pelas ciências.
Conhecer o processo de estruturação do mundo grego e de relacionamento do mesmo com outros espaços civilizacionais
1. Descrever o processo de criação de colónias e identificar os respetivos limites geográficos.
2. Referir a instituição de alianças entre cidades-estado, as rivalidades e os conflitos que se verificaram entre as mesmas.
Avaliar o contributo da Grécia Antiga para a evolução posterior das sociedades humanas
1. Referir a democracia grega do século V a.C. como um dos grandes legados do mundo ocidental.
2. Exemplificar a influência da arte grega até ao tempo presente.
3. Confirmar a importância da língua como fator de unificação dos gregos e como vetor de transmissão de cultura erudita até aos nossos dias.
4. Confirmar a cultura e educação gregas como fundamentais para a evolução futura dos sistemas culturais ocidentais.
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