quarta-feira

Metas de Aprendizagem





Conhecer e compreender o novo mapa político da Europa após a queda do Império Romano do Ocidente

1. Enumerar as razões da queda do Império Romano do Ocidente.
2. Caracterizar os povos bárbaros.
3. Identificar os povos invasores e os respectivos locais de fixação.
4. Comparar a unidade política do Império Romano com a fragmentação ocorrida após as invasões bárbaras e, mais tarde, a sua recomposição a partir da estruturação de diversos reinos.
5. Reconhecer as invasões bárbaras como marco de periodização clássica (passagem da “Antiguidade” à “Idade Média”).

Compreender as relações entre o clima de insegurança e o predomínio de uma economia
ruralizada na Alta Idade Média com a organização da sociedade medieval

1. Relacionar as invasões bárbaras do século V e a nova vaga de invasões entre o século VIII e o século X com o clima de insegurança e a recessão económica verificada.
2. Caracterizar a economia europeia da Alta Idade Média, sublinhando o seu caráter de subsistência.
3. Justificar o reforço do poder dos grandes senhores (proprietários e líderes militares ou religiosos) perante a incapacidade régia em garantir a defesa das populações.
4. Salientar o duplo poder senhorial sobre a terra e sobre os homens.
5. Caracterizar as relações de dependência entre as ordens privilegiadas.
6. Caracterizar a sociedade trinitária medieval, salientando a divisão em ordens consoante a função e o nascimento, a mobilidade social reduzida, as profundas clivagens entre ordens privilegiadas e não privilegiadas e o papel da igreja na manutenção da ordem vigente.
7. Enumerar os privilégios do clero e da nobreza e as obrigações dos camponeses.

Conhecer e compreender as características fundamentais das expressões culturais e
artísticas

1. Identificar as características principais da arte românica e gótica.

Conhecer e compreender a ocupação muçulmana e a resistência cristã na Península
Ibérica

1. Localizar no tempo a ocupação e presença na Península Ibérica da civilização muçulmana.
2. Localizar no espaço e no tempo o início do processo de reconquista cristã, salientando o seu carácter lento e os seus avanços e recuos.
3. Relacionar o processo de Reconquista com a formação dos reinos ibéricos.

Conhecer e compreender a formação do reino de Portugal num contexto de reconquista
cristã

1. Localizar no espaço o condado Portucalense, sublinhando a sua dependência política em relação ao reino de Leão.
2. Relacionar a oposição da nobreza do condado portucalense à ação política de D. Teresa com a subida ao poder de D. Afonso Henriques.
3. Caracterizar a ação política e militar de D. Afonso Henriques.
4. Conhecer os documentos que formalizaram o reino de Portugal.
5. Sintetizar as principais etapas da formação do reino de Portugal.

Conhecer e compreender as transformações da economia europeia do século XII ao XIV

1. Justificar o crescimento demográfico nos séculos XII e XIII.
2. Relacionar os progressos na produção agrícola com o incremento das trocas a nível local, regional e internacional e consequente reanimação das cidades.

Conhecer e compreender algumas das características da organização do poder entre os
séculos XII e o XIV

1. Assinalar o processo de fortalecimento do poder régio, sublinhando, contudo, a sua lentidão e as resistências dos senhores.
2.  Reconhecer os concelhos (no espaço ibérico) como formas de organização político-administrativas que concediam alguma autonomia aos estratos populares face aos senhores.